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教学包开发  

      德国“双元制职业教育”被看作是当今世界职业教育的一个典范,在世界范围内也被各个国家多年学习和模仿,甚至在德国境内,也已经被高等教育界引入各种先进元素,并改造成为“双元制高等教育”,为德国社会培养出了优秀技术工人和优秀的现场工程师。
      为了推动中国职业教育改革、为社会培养真正适用的优秀人才,“华夏栋梁教育”结合国内人力资源市场需求,参照引进德国IHK(工商联合会)及HWK(手工业者协会)考核原则,引进德国相应职业的教学包资源,以德国双元制职业教育理念进行二次开发,推出多个适合中国职教系统的教学包。各教学包的开发立意于通过对德国相关职业教学包的引进、消化、吸收的基础上,围绕中国职教系统教学的实施,开发出全套的适合教师、学生课上课下使用和学习的各种形式的教材、教具、多媒体等相关资料和材料。
      每个教学包的开发过程都经历教育设计、论证、制作、实施和反馈的循环过程。在设计和论证环节,将采取中德教育专家、中德行业专家、中德教师与企业三大合作策略来保证教学包开发在教育和专业两个领域的专业性和领先性。在制作、实施和反馈环节,将采用边做边用,边做边改的办法,从而保证最后成品的完美性。
      华夏栋梁职业教育教学包研发的核心优势在于坚持基于德国模式的职业教育思路、参照德国模式的职业定位与职业教育实施体系展开开发。从职业设定、职业描述、能力需求的准确把握,引进优化德国相应职业的教学包资源,二次开发,使之能够适应中国既方便教师教学又吸引学生主动学习的教学、实践过程。
      华夏栋梁职业教育教学包,是融合世界先进专业知识和先进教育模式的全功能教学用资源包。它除了为教师和学生提供学习素材和资料的功能之外,更加重要的是通过符合实际教学需要的教材、形式多样的教具和虚拟再现的多媒体的设计,引导和指导教师更好地理解德国“双元制教育”的教育理念、教学方法和教学设计等手段,从而避免了“双元制”模式学习当中的只学理念,真正深入到教学一线,进而克服了“双元制”教学系统能停留在抽象层面,无法最终被教师和学生吸收的弊端。

教学包产品结构

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